耀州窯博物(wu)館名譽館長、享(xiang)受國務院特殊津(jin)貼專家禚(zhuo)振西(xi)，有一頂“特別”的(de)(de)草帽：帽檐(yan)寬大，似雨傘，戴上(shang)可(ke)遮蔽全身。這頂帽子已陪伴(ban)了她10年。10年，卻只是禚振西耀州窯(yao)考(kao)古生涯(ya)的(de)(de)一小段。
1961年首(shou)次見到耀州窯(yao)址出土的大(da)批瓷片時，禚振西還是(shi)一個剛從高校(xiao)畢業(ye)的23歲青年。而(er)今天，這(zhe)位84歲老(lao)者，仍在窯(yao)址上從事考古發(fa)掘和研究工作。
黃(huang)堡、陳爐(lu)、玉華(hua)、立(li)地(di)坡等數十平方(fang)公里的(de)遺址區，每一條溝、每一道梁、每一個田塊(kuai)，都留下了她反復勘察的(de)腳印(yin)。
這就是禚振西，物質至簡，精神豐盈。她一直(zhi)高擎理想明燈，將大半生的奮斗(dou)和追求融入考古學術(shu)研究。1998年(nian)5月，禚(zhuo)振西到了(le)退(tui)休(xiu)年(nian)紀，按(an)說可以回(hui)到兒子身邊，頤養天年(nian)，但(dan)她退(tui)休(xiu)不退(tui)崗，依然堅守在(zai)耀州窯博物館，與書海、瓷片(pian)為伴，繼續考古研究，致力于文化遺產保護和傳承(cheng)。
為(wei)什(shen)么甘(gan)坐“冷板(ban)凳(deng)”？“我(wo)始終有(you)一種(zhong)緊迫感。耀州窯的考古發(fa)掘和(he)研究存(cun)在(zai)局(ju)限性(xing)，還不能掌握耀州窯全貌。作(zuo)為一名(ming)文物工作(zuo)者，我(wo)希望能把耀州窯的脈絡搞(gao)清楚(chu)！”禚振西的回答擲地有(you)聲。
對于耀州窯(yao)的定位問題，禚振西把科學嚴謹、實(shi)事求是作(zuo)為工作(zuo)基本要求，堅持大膽推測，用實(shi)證說(shuo)話，構(gou)筑(zhu)起耀州窯(yao)學術體(ti)系。在40多年的耀(yao)州窯(yao)遺址考古發掘(jue)研究中，她經常一邊(bian)實地勘(kan)察發掘(jue)，一邊(bian)深入研究考證(zheng)，廣泛(fan)查閱大(da)量相(xiang)關(guan)書籍資料，并自(zi)費到甘肅、寧夏(xia)、江(jiang)蘇、浙江(jiang)等地的100多個耀(yao)州窯(yao)系及其他窯(yao)址考察調研。
2003年，已經(jing)65歲(sui)的(de)禚(zhuo)振西在陳爐、立地坡等遺址(zhi)考古時，每天(tian)沿著(zhu)山(shan)路步行15至(zhi)40多(duo)公里，輾轉多(duo)個發掘(jue)點查看工程(cheng)進度等，盡(jin)心盡(jin)力指導(dao)科學發掘(jue)。經(jing)過深入扎實的(de)工作，揭示出唐至(zhi)元(yuan)明(ming)各(ge)時期耀(yao)瓷的(de)特(te)征，系統解決了其(qi)時代區分問(wen)題，填補(bu)了北方地區該段制瓷史的(de)空白。
同時，禚振西對耀(yao)州(zhou)窯(yao)與柴窯(yao)關(guan)系(xi)進行深入研究，促成(cheng)耀(yao)州(zhou)青瓷復仿(fang)燒制。她(ta)主持編寫了《唐(tang)代(dai)黃堡(bao)窯(yao)址(zhi)》《五代(dai)黃堡(bao)窯(yao)址(zhi)》《宋(song)代(dai)耀(yao)州(zhou)窯(yao)》等(deng)考(kao)古報告以及(ji)《陳爐耀(yao)州(zhou)瓷精(jing)粹(cui)》《中國耀(yao)州(zhou)窯(yao)》圖錄(lu)和《耀(yao)州(zhou)窯(yao)瓷鑒(jian)定(ding)與鑒(jian)賞》等(deng)8部專著，發表專業論(lun)文近200篇(pian)。這些學術著作(zuo)(zuo)，已成(cheng)為當(dang)今研究耀(yao)州窯文化、考古發掘(jue)、保護民族優秀文化遺(yi)產、指導文物工(gong)作(zuo)(zuo)開展的重要參考，成(cheng)為文博人才培養的寶典。
禚振西“蹲在(zai)考(kao)古坑里”研究，站在(zai)中國陶瓷史(shi)甚至(zhi)世界陶瓷史(shi)的“肩膀”上(shang)看(kan)耀州窯，用她的話來說(shuo)，“下(xia)有根基，上(shang)能(neng)拔高”。如今，她堅(jian)定(ding)匠(jiang)心鉆研、薪(xin)火相傳的信心，致(zhi)力(li)于培育更多人(ren)才。
早在玉華窯(yao)、黃堡耀(yao)州窯(yao)考古(gu)(gu)發(fa)掘期間，禚(zhuo)振西就(jiu)為年輕的(de)考古(gu)(gu)專業人員(yuan)進(jin)行考古(gu)(gu)發(fa)掘、遺(yi)址保護、文(wen)物修復等方面的(de)知識講(jiang)授(shou)。在考古(gu)(gu)工(gong)作(zuo)(zuo)站和耀(yao)州窯(yao)博物館，她多(duo)次進(jin)行中國古(gu)(gu)陶(tao)瓷(ci)(ci)(ci)和耀(yao)瓷(ci)(ci)(ci)的(de)鑒定教(jiao)學(xue)，還承擔了國家(jia)(jia)文(wen)物局(ju)咸陽培訓(xun)中心和西北大學(xue)、西安交通(tong)大學(xue)、陜西師(shi)(shi)范大學(xue)等院校的(de)陶(tao)瓷(ci)(ci)(ci)鑒定課(ke)和碩士(shi)、博士(shi)研(yan)究(jiu)生的(de)指導(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)。她還頻(pin)頻(pin)受邀(yao)到日本、英國、加拿大、意大利(li)、美國、新加坡等地講(jiang)學(xue)傳(chuan)業，為國家(jia)(jia)和世界培養出一大批陶(tao)瓷(ci)(ci)(ci)科研(yan)人才、陶(tao)瓷(ci)(ci)(ci)工(gong)藝大師(shi)(shi)及陶(tao)瓷(ci)(ci)(ci)創業能(neng)手。多(duo)年來，她一直精(jing)心指導(dao)考古(gu)(gu)隊員(yuan)撰寫(xie)文(wen)博研(yan)究(jiu)文(wen)章，形(xing)成了一大批高質量專業論著。
“相識20多年，我覺得禚(zhuo)老師是(shi)學(xue)術上的(de)(de)巨人、指點(dian)(dian)迷津的(de)(de)老師，更是(shi)我們學(xue)術研究道(dao)路上的(de)(de)榜樣。通過(guo)老師的(de)(de)指點(dian)(dian)，我的(de)(de)業(ye)務技能(neng)逐漸提升。”耀州窯博(bo)物館(guan)業(ye)務研究科工(gong)作人員、禚(zhuo)振西(xi)的(de)(de)學(xue)生石琳娜(na)說(shuo)。
在(zai)(zai)禚振西的(de)影響下，小(xiao)兒子(zi)杜(du)文(wen)也打小(xiao)在(zai)(zai)心(xin)底(di)埋下了熱愛(ai)歷史的(de)種子(zi)，目前在(zai)(zai)省(sheng)文(wen)物(wu)鑒(jian)定研(yan)究中心(xin)任研(yan)究員，孫子(zi)也參(can)與考古工作。
“每一件文物(wu)都記(ji)載了(le)太多東西。比如一塊耀(yao)州瓷片，從色(se)澤(ze)、氣(qi)孔、粗細(xi)度等可以看出原料的(de)特性、加工方式。不(bu)同(tong)的(de)文物(wu)代表了(le)當時生(sheng)產(chan)加工的(de)水平，人們的(de)審美意(yi)識、生(sheng)活習慣和愛好(hao)(hao)。一定要好(hao)(hao)好(hao)(hao)保(bao)護文物(wu)，好(hao)(hao)好(hao)(hao)觀察對比，深入研究，找出后面的(de)歷史(shi)真實(shi)來。”禚振西說，“幾代人為(wei)了(le)耀(yao)州窯(yao)(yao)做了(le)大量工作(zuo)，但(dan)還有很(hen)多工作(zuo)亟待完(wan)(wan)成。在我(wo)有生(sheng)之年，希(xi)望繼續把銅川境內(nei)各個窯(yao)(yao)址內(nei)涵(han)、窯(yao)(yao)口(kou)關(guan)系(xi)、歷史(shi)背景(jing)等都搞(gao)清，完(wan)(wan)成相關(guan)報告，讓耀(yao)州窯(yao)(yao)走(zou)向全(quan)國乃(nai)至世界。”
